余建祥：决定孩子未来的，不是给孩子选择最好的学校，而是家长的教育认知和家庭教育智慧

余建祥：家庭教育的有效期和界限

对快乐教育的反思：真正的教育是让孩子幸福，而不是简单的快乐

余建祥：家长应该怎样提升自己的家庭教育智慧？

余建祥：教育最大的风险，是父母低层次的教育认知局限

家长教育思维的三个层级：你在哪个层级，孩子就在哪里

余建祥：用发展的眼光看教育，教育永远美好！

余建祥：开学三件事，每件都容易被家长和学生忽略，每件都可以改变孩子一生的命运

余建祥：科学的教育是幸福之源　兼谈孩子社交能力培养

余建祥：未来每个国民最重要的两个核心素养

余建祥：新冠疫情下，幼儿园的孩子如何在家健康学习成长

余建祥：新冠肺炎疫情下，家长如何有效指导孩子学习成长

余建祥：孩子学习成长和教育中的第二次飞跃及重要意义

教育误区：不要轻易给孩子报补习班、辅导班，将严重破坏孩子的学习能力

余建祥：新冠疫情下，家长和孩子如何解决网课学习困扰

余建祥：教育二八定律（教育二八法则）与教育金字塔理论

余建祥：教育乱象何时休，教育金字塔理论将为每个孩子的教育发展指明方向

余建祥：家长应该成为孩子的人生规划师和人生导师

余建祥：为什么现在家长在孩子的教育问题上如此焦虑？

余建祥：两个民族之间的竞争说到底是文化的竞争，对教育工作者有什么启示？

学习力教育中心发布首个基于底层文化面向未来的现代家庭文化系统

重新认识作业的性质与功能

给男生的性教育：男孩也要教他保护自己身体

家庭性教育：妈妈对男孩性教育的三个阶段

教育孩子只允许一种声音



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